程序教学

依据学习强化理论设计学习材料程序化的教学。始于20世纪50年代。为美国斯金纳所创。把教材分解成许多小的项目，并按一定的程序排列，再通过教学机器进行教学，学生在每一步都能作出积极反应并获得答案。