英国教育家。曾任伦敦师范学院、伦敦大学教育学院的教育学教授、副院长和院长。认为一切教育的根本目的，是帮助儿童尽可能达到最高度的个人发展，把个性的自由发展作为评价教育计划的最高准则，并大量援引当时生理学与心理学的研究成果加以证明。著有《教育原理》、《代数教学法》等。
